 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Экосберегающие технологии не очень-то стыкуются с информационными, но без автоматического управления многое из того, что разрабатывалось в конце восьмидесятых и начале девяностых, то есть из перечисленного ниже, работать просто не будет, а если и будет, то с очень низким КПД Уже никому не нужно доказывать, что сельское хозяйство - это энергетически ёмкое производство, требующее также больших затрат ручного труда, вследствие, чего себестоимость сельскохозяйственной продукции чрезвычайно высока. Учитывая кризис в топливно-энергетических ресурсах и чрезвычайно высокую себестоимость сельскохозяйственной продукции, предлагается: учитывая отечественный и зарубежный опыт обеспечить внедрение энергосберегающих технологий в сельскохозяйственном производстве и создание на базе животноводческих комплексов биоконверсионных и биогазовых станций и установок, которые при оптимальных режимах переработки сельскохозяйственных отходов могут обеспечить энергией различных потребителей, одновременно решая проблемы связанные с экологией сельского хозяйства. Стоимость получаемой из биогаза электроэнергии во многих случаях оказывается ниже стоимости энергии, получаемой при сжигании угля, нефти или природного газа. Сопутствующим при получении из сельскохозяйственных отходов биогаза является шлам, который разделяют на твердую и жидкую фракции. Биогаз применяют как топливо в системах обогрева и горячего водоснабжения ферм и жилых помещений, для приготовления пищи. Он может быть применен в качестве горючего для работы тракторов и машин. Минимальное расстояние между энергоносителем, источником энергии и потребителями обеспечивают низкую себестоимость энергии биогаза и высокую степень его использования. Твердая фракция как продукт переработки сельскохозяйственных отходов при получении биогаза представляет собой ценное удобрение, использование которого для улучшения структуры почв полей до минимума снижает расход минеральных удобрений, а также расходы на их транспортировку. Твердая фракция частично в виде гранулированных комбикормов может добавляться в рацион рыбы, крупному рогатому скоту. Наличие в ней витамина В12 ускоряет рост молодняка птицы и поросят. Жидкую фракцию целесообразно использовать для выращивания растений культурой гидропоники, особенно необходимой для овощеводства рассады, для укоренения черенков плодовых культур и винограда. Предпочтительно для этих целей использовать автоматизированные теплицы с обогревом от отработанного в здании теплого воздуха и/или отработанного при сжигании биогаза, богатого углекислотой, воздуха, что благоприятно сказывается на росте растений, и, в конечном итоге, влияет на себестоимость оранжерейной продукции и продукции полученной с использованием рассады выращенной культурой гидропоники. Внедрение данного предложения на основе высокомеханизированных и автоматизированных энергосберегающих технологий позволяет более рационально использовать природные ресурсы региона, сохранить экологию родного края, а также поможет создать рабочие места для инвалидов. По данному предложению проводились исследования по патентной и научно-технической информации, а также разрабатывались: 1 Биогазовая установка - изобретение относится к биохимическим методам переработки органических отходов животноводства и может быть использована для получения биогаза и экологически чистых минеральных удобрений. (Диплом Международного Гуманитарного Фонда "ЗНАНИЕ" в области хим. и биохим. технологии. Есть "ноу хау"). 2 Способ и устройство для фильтрования - изобретение относится к способу фильтрования под переменным давлением и может быть использовано для разделения текучих материалов в любой области промышленности. (Приоритет. Заявка на патент РМ). 3 Пресс-гранулятор - изобретение относится к прессовому оборудованию и может быть использовано в масложировой промышленности, а также в сельском хозяйстве при производстве гранулированных комбикормов. (Приоритет. Заявка на патент РФ). 4 Устройство для выращивания растений - изобретение относится к сельскому хозяйству и применено для выращивания растений культурой гидропоники, может быть использовано для выращивания растений в комнатных условиях, селекционной работе, а также в целях рекламы. (Защищено авторским свидетельство СССР). 5 Устройство для распределения питательного раствора по стеллажам гидропонной установки - изобретение применимо в сельском хозяйстве в качестве оборудования для выращивания растений культурой гидропоники. (Положительное решение на выдачу патента РФ). 6 Распределитель - изобретение применимо в сельском хозяйстве в качестве оборудования для выращивания растений культурой гидропоники. (Защищено патентом РФ). 7 Способ улучшения температурного и газового режима третьей среды - способ применим в капитальном строительстве, и может быть использован в жилищном и сельском строительстве при постройке теплиц и теплохранилищ. (Приоритет. Заявка на патент РФ). 8 Многоэтажное здание - изобретение применимо в жилищном строительстве для создания теплиц на чердаках многоэтажных зданий. (Защищено патентом РФ). 9 Гелиоветрогенератор прямоточного и вихревого типа - устройство применимо в качестве альтернативного источника энергии. 10 Гидролизатор - изобретение относится к способу приготовления растворов под переменным давлением и может быть использовано в любой области промышленности в качестве гидромельницы. (Есть "ноу хау"). 11 Устройство для откачки донных отложений - изобретение применимо для откачки донных отложений из ёмкостей биоконверсионных и биогазовых станций и установок, и может быть использовано для чистки колодцев и водоёмов. 12 Гелиоустановка - устройство применимо в качестве альтернативного источника энергии. 1989-2009 г.г. Всё это было так давно, что, кажется, сном из прошлой жизни. Кстати, если вы где-нибудь видели подобное сооружение в виде теплицы, оранжереи, зимнего сада или остеклённого бара-ресторана на крыше, типа - "седьмое небо", то сообщите, пожалуйста, об этом автору этого изобретения и этой заметки. И мы по-братски поделим причитающиеся автору за это изобретение вознаграждение.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В моём виртуальном будущем средства коммуникации будут представлять совсем другую картину, нежели сейчас – представьте на мгновение вышки связи в виде неоновых столбов высотой в несколько километров упирающихся в небо, сквозь которые время от времени пролетают всевозможные летательные аппараты. И это только видимая часть того, что нас ожидает. Всем будут вживлять чипы мощностью сопоставимой с кластерами с двух, трёх, а лучше с четырёхзначным количеством ядер для увеличения производительной компоненты головного мозга, и… чтобы человек с их помощью мог общаться посредством новых средств коммуникаций.В моём виртуальном будущем программисты переквалифицируются в постановщиков задач, а их работу будут выполнять боты. Операционная система у каждого чипа-кластера будет уникальна, так как разрабатываться она будет под «железо» именно этого кластера.Но… это всё «если бы», хотя я и сам не отказался бы уже сейчас иметь в своей черепушке чипушку, которая активировала бы ещё 5-10-20% моего мозга, и давала бы возможность не теряться во времени и пространстве. OZON.ru - Вы ведете блог или регулярно общаетесь на форумах?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По условиям задачки: я учитель информатики, в классе три компьютера и пятнадцать учеников. Вопрос: сколько времени потребуется, чтобы объяснить детям материал, и по очереди дать им «помацать» мышку в качестве практической работы для закрепления материала? Или как «на пальцах» объяснить школяру работу в сети Интернет без самого Интернета? О качестве подобного обучения можно просто не говорить. Даже с помощью кувалды вбить знания подобным образом невозможно! Наверное, имея выход в сеть Интернет, Classmate PC для учеников, интерактивную доску и проектор для учителя, можно было исправить положение, но одной только техникой вопрос не решается, хотя без неё он не решается вовсе. Теоретические занятия сами по себе превращаются в зря потраченное время, если не закрепляются мышечной памятью от практических занятий ведь, как известно, для понимания окружающего мира человек задействует максимум своих органов чувств... Вторая задачка – я методист-инструктор по ИКТ, и мне нужно пятидесяти и шестидесятилетним заслуженным и «перезаслуженым» «учителкам» (мужчины учителя в школе обычно не задерживаются) объяснить, как правильно пользоваться компьютерной техникой для проведения своего урока. И тут встаёт риторический вопрос, а нужен ли им компьютер, когда с них долгие годы требуют отчётность на бумажном носителе с текстом, исполненным от руки, а не мультимедийный урок, записанный на цифровом носителе. И тому же проверяющему легче перелистать папочку бумаг, чем открыть документ с расширением «ppt», «swf» или «pdf». «Перьевое мышление» нужно либо менять, либо попытаться помочь совместить с «клавишным» и «мультимедийным». Зачастую заслуженные и «перезаслуженые» понятия не имеют, как пользоваться даже простой флэшкой, не говоря уже о более сложных вещах. Ну, вдолблю я им, куда и что втыкать, так они все равно не будут пользоваться полученными знаниями, потому как не нужны они им вовсе, да и стимула к совершенствованию у них практически никакого, ведь все равно они уже «перезаслуженые». И на такую зарплату как у них вряд ли кто из молодых отважится. К тому же заслуженные и «перезаслуженые» боятся браться за что-то неизведанное, чтоб не получить неудобных вопросов от продвинутых и наглых учеников, на которые просто не в состоянии ответить, вот и возводятся с обоих сторон баррикады непонимания, хотя внешне всё выглядит вполне цивильно. Для себя я определился, что баррикад (в виде обязательных лекций и конспектов от руки) между учителями и учениками быть не должно! Донести материал до ученика можно и другими более эффективными методами. И неважно, сколько нам лет, задачу нужно ставить так, чтоб цель была одна на всех – учителей, учеников, старых и малых, заслуженных и начинающих. Да, использую проектное обучение на состязательной основе, но с учётом требований базового курса преподавания, и детям такое обучение нравится. Воочию виден результат, особенно, в младших классах, когда учёбу ещё можно превратить в игру. Со старшеклассниками проекты вести, конечно же, проще и быстрее – и знаний у них поболее, и упакованность компьютерной техникой повыше, но обратная связь всё же не та, что у малышей. Вы бы только видели, как второклашки радостно бегут на урок с криками: «Ура – информатика! »… P.S. Не считаю себя непонятым гением и первооткрывателем, но если аттестационной комиссии моя метода не понравится, и «перьевое мышление» возобладает над «мультимедийным» и меня начнут «ломать», то я с чистой совестью уйду за теми кто был до меня, чтоб не жалеть о зря потраченном времени. На бирже труда вновь откроется вакансия, на которой почему-то не задерживаются люди с «мультимедийным мышлением», но за которыми, как ни крути, а будущее школьного образования - это учителя информатики и методисты-инструкторы по ИКТ с «мультимедийным мышлением», которые уже сейчас работают в режиме ежегодной модернизации и стараются подтягивать за собой других.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжается приём работ на конкурс экологической фотографии на i_future все желающие имеют возможность поучаствовать в нём ещё четыре дня. Сроки приёма конкурсных работ продлены, и фото можно присылать уже до 11 октября. Да, стоит оговориться что, речь идёт об экологии и энергосбережении именно по Москве и вокруг нее, и особенно жюри обещало поощрять работы, связанные с энергосбережением. Предлагается также сделать фоторепотаж о следующих объектах. * Поселок Никулино 2, ул. Анохина (дом на тепловых насосах) * Измайловский парк (Солнечные батареи) * Серебряный бор (Солнечные батареи) * Варшавской шоссе, д.26, НПО «Волна» (Фотоэлементные батареи) * Георгиевский пер. (Фотоэлементные батареи) * Олимпийская деревня (Солнечные батареи) * Истринский район (Ветряки) * Куркино (Дом-Термос) * Красностуденческий проезд (Автоматизированный дом) * Зеленый дом (Green building) * Тепловые сети (Замена теплосетей в специальных муфтах. Пеноулеритановая изоляция) * Энергосберегающие двигатели в автомобилях * Интеллектуальный (умный) дом, АСКУЭ * Биотопливо, биогаз * Светодиоды. Особенно меня порадовала предпоследняя строчка из списка, где упоминается * Биотопливо и биогаз, а так же то, что футурологи обратили на такие вещи как энергосбережение и экосбережение, о которых недавно обмолвился в своём блоге. Зы. Если вы где-нибудь видели подобное сооружение в виде теплицы, оранжереи, зимнего сада или бара-ресторана на крыше, то сообщите, пожалуйста, об этом автору этого изобретения и этой заметки. И мы по-братски поделим причитающиеся автору за это изобретение вознаграждение. Суть изобретения заключается в использовании отработанного в здании теплого воздуха и улучшения архитектурного вида здания - изобретение применимо в жилищном строительстве для создания теплиц и оригинальных мансард на чердаках многоэтажных зданий. (Защищено патентом РФ). Оценить мою работу на конкурс можно оставив комментарий по ссылке http://community.livejournal.com/i_future/281660.html?replyto=7279164Tags: конкурс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Катится наш колобок
Прыг да скок, прыг да скок.
Тут навстречу глядь - лисица,
Колобку ну впрямь, сестрица.
Говорит: "Привет крутой,
Пообедаешь со мной?
Ты красивый, ты пригожий,
Погуляем вместе, может?"
Рад от лести колобок -
Прыг да скок, прыг да скок.
Отвечает ей: "Привет!
Я спою тебе куплет".
А лиса: "Да, колобок,
Твой люблю я голосок.
Но вот жалко слуха нет, -
Говорит лиса в ответ, -
Ещё плохо вижу я,
На носу спой у меня."
Ей поверил колобок,
И на нос лисе - прыг-скок… ........................ Что же сталось с колобком? Мы расскажем, но потом Если понравился мой WiMAX-колобок в стихах http://ru.intel.com/galaxy/forum/index.php?automodule=blog&blogid=123&showentry=2096 ПРОГОЛОСУЙ ЗА город Слободзея - ИЗ ВРЕДНОСТИ >>> (до 18 мая) В КОНКУРСЕ «ГОРОД БУДУЩЕГО С WIMAX.» http://ru.intel.com/galaxy/forum/?showtopic=1089
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Катится наш колобок
По "Протоку" прыг да скок .
На "Протоке" брат-медведь
Колобку давай реветь:
"Вот сейчас я съем тебя,
Ведь голодный нынче я!"
Но WiMAXик-колобок,
Прыг да скок, прыг да скок,
Говорит ему в ответ:
"Я спою тебе куплет,
А меня ты съешь потом."
И запел беззубым ртом:
Я WiMAXик-колобок,
У меня чипован бок.
Я от бабушки ушёл,
Я от дедушки ушёл,
Я от кролика ушёл,
И от волка ушёл.
Я в беду не попаду,
От медведя я уйду!
И пустился колобок
Вдоль по "Детской" - наутек.
Если понравился мой WiMAX-колобок в стихах http://ru.intel.com/galaxy/forum/index.php?automodule=blog&blogid=123&showentry=2096 ПРОГОЛОСУЙ ЗА город Слободзея - ИЗ ВРЕДНОСТИ >>> (до 18 мая) В КОНКУРСЕ «ГОРОД БУДУЩЕГО С WIMAX.» http://ru.intel.com/galaxy/forum/?showtopic=1089
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
inovatikus's journal
Previous
